医生说的立体视、双眼视到底是什么？

一、双眼视：两只眼睛一起干活

先说双眼视。 它的意思是：两只眼睛同时看一个东西，并且把看到的两个画面，合成一个。 听起来理所当然，其实并不简单。两只眼睛位置不同，看到的画面本来就有细微差别，大脑要把这两份信息对上、合在一起，还得不出重影。 这件事做好了，才叫有双眼视。做不好，就可能出现重影、一会儿用这只眼一会儿用那只眼，或者干脆放弃一只，只用另一只。

二、立体视：能看出远近深浅的那一项

再说立体视，它是双眼视里更高级的一层。 正因为两只眼睛看到的画面有细微差别，大脑才有材料去判断：哪个在前，哪个在后，这个东西离我多远。 这就是我们说的立体感。穿针、接球、倒水不洒出来、下楼梯不踩空，靠的都是它。 所以立体视不是“看得更清楚”，而是“看得有远近”。这两件事不一样。

三、医生口中的三级：同时视、融合视、立体视

医生常说的三级，是从低到高的三个台阶。 第一级，同时视：两只眼睛能同时看到东西，不互相打架。 第二级，融合视：两个画面能合在一起，变成一个，不出重影。 第三级，立体视：在合好的基础上，能分辨出远近深浅。 一级一级往上盖，下面没搭稳，上面就立不住。所以医生会一项一项地看，而不是只看视力表那一行数字。

四、为什么弱视的孩子立体视常常不太好

回到家长最关心的这一点。 弱视的孩子，有一只眼睛长期用得少。两只眼睛传上来的画面，一个清楚、一个模糊，强弱差太多，大脑合不到一起，一般会偏向清楚的那只。 一边长期被冷落，双眼协同的机会就少，立体视自然难建立。 这也是为什么医生不只盯视力表——视力在进步的同时，还要看两只眼睛能不能一起用。只把单眼视力练上去，协同没跟上，立体感还是缺的。 斜视的孩子同理：两只眼睛看的不是同一个方向，画面本来就对不上。

五、在家可以做的三件小事，以及四个常见疑问

三件小事：

第一，多做需要双手配合的事。串珠、拼插、剪纸、搭积木，都让两只眼睛一起参与。

第二，多到户外。远近交替地看东西，比如看远处的树、再看眼前的树叶，本身就是很好的协同练习。

第三，留意孩子的小动作。下楼梯总要看脚、接东西总接空、画画容易出格，都可以记下来，复查时告诉医生。

四个常见疑问：

一、立体视差，能看出来吗？日常里容易摔、容易接空、不敢走不平的路，都是信号。

二、成人之后还能改善吗？有空间，只是年纪越小越顺畅，所以别等。

三、训练就是盯着卡片看吗？在家以游戏为主，具体方案由医生根据检查来定。

四、多久复查一次？跟着医嘱走，通常改善期一到三个月看一次。

结语

 一句话总结：看清，是一只眼睛的事；看准，是两只眼睛的事。 视力表上那一行数字，只说了前半件。两只眼睛能不能一起干活、能不能分出远近，才是后半件，而且对日常生活影响更大。 下次复查，除了问“能看到第几行”，不妨再问一句：双眼视和立体视现在怎么样了。